HERRAMIENTAS PARA EVALUAR PROYECTOS.
Este módulo tres me ha resultado muy gratificante y me ha animado más que ninguno. Nos han presentado diversas herramientas con las que no sólo se califica, se evalúa a nuestros chavales, sino que también los educamos de un modo más global al habitual: potenciamos su autonomía, su responsabilidad, su co-responsabilidad y se centran en un objetivo basado en las pauta dadas.
Llevo ya un par de años usando las rúbricas. Me viene fenomenal por diversas razones:
- Los alumnos se centran infinitamente más. No se dispersan y no viene con aquello de "creía que te referías a ..."
- Los padres son conscientes de qué se les está pidiendo a sus hijos.
- Premiamos el trabajo bien hecho y no toleramos la mediocridad; la cultura actual de "todo vale y de cualquier modo".
- Los alumnos potencian su autonomía; pilar básico de un docente y premisa de don Bosco hacia sus/nuestros chicos.
Por otro lado, me he quedado muy sorprendido del amplio abanico que ofrece un diario de aprendizaje: bien hecho, bien llevado con nuestros chicos puede suponer un salto descomunal en la formación integral de nuestros alumnos. Quiero darle varias vueltas y creo que el portafolio puede ser también un primer paso.
Con el diario de aprendizaje podemos ver y detectar dónde falla nuestro chico, dónde fallamos nosotros, y también en qué punto se encuentran nuestros chicos tanto académica como personalmente.
Adjunto, por medio de un link, la rúbrica de exposiciones orales que empleo en el colegio y nos funciona muy bien:
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